A felszín alatti víz sokak számára láthatatlan – mégis létfontosságú. A legnagyobb édesvízkészletként nemcsak az ivóvízellátásunkat biztosítja, hanem egy lenyűgöző élőhely is, amelynek sokszínűsége és ökológiai jelentősége eddig kevés figyelmet kapott a nyilvánosság részéről. A Kaiserslautern-Landaui Rajna-vidék-Pfalzi Műszaki Egyetem (RPTU) tudósai a Rajna-vidék-Pfalzi Állami Oktatási Intézettel együttműködve most ezt szeretnék megváltoztatni: egy gyakorlati tanári útmutatóval, a hozzá tartozó „talajvíz-készlettel” és Németország első, a felszín alatti vizek biodiverzitásának rögzítésére szolgáló alkalmazásával.
A projekt célja, hogy a felszín alatti vizek ökológiáját tartósan integrálja az iskolai és a tanórán kívüli oktatásba – és ezzel egyidejűleg a polgári tudományon, azaz a polgárok kutatási projektekben való részvételén keresztül hozzájáruljon Rajna-vidék-Pfalz korábban kevéssé ismert felszín alatti vizek biodiverzitásának rögzítéséhez. A projektet a Német Szövetségi Környezetvédelmi Alap (DBU) és az Állami Oktatási Intézet támogatja Rajna-vidék-Pfalz MINT stratégiájának részeként, a badenovai Klíma- és Vízvédelmi Innovációs Alap finanszírozására építve.
A talajvíz-készletet kifejezetten oktatási intézmények számára fejlesztették ki. Tartalmaz mintavételi és elemzési anyagokat, amelyeket a tanári kézikönyvből származó, személyre szabott oktatási anyagok egészítenek ki. Az 5. osztályos és annál idősebb diákok – vagy az érdeklődő csoportok a tanórán kívüli tanulási központokban – használhatják a talajvízminták elemzésére, az élőlények azonosítására és az eredmények dokumentálására a talajvíz alkalmazás segítségével. Az adatokat egy központi projektadatbázisba táplálják, így értékes hozzájárulást jelentenek a talajvíz biodiverzitásának tudományos rögzítéséhez.
„Sokan nincsenek is tisztában azzal, hogy élet van a talajvízben” – magyarázza Hans Jürgen Hahn projektvezető és talajvíz-ökológus. „Ezt meg akarjuk változtatni, és bemutatni, mennyire fontosak ezek az élőhelyek a mindennapi életünkben.” Az ép talajvíz-ökoszisztémák ugyanis nemcsak a tiszta ivóvízhez elengedhetetlenek, hanem egészen különleges életformáikkal jelentősen hozzájárulnak a biológiai sokféleséghez is.
A „Talajvíz – A rejtett élőhely” című tanári útmutató képezi a projekt oktatási munkájának alapját. Öt tanítási egységet tartalmaz átfogó háttérinformációkkal, ábrákkal és munkalapokkal. Ez mindent biztosít a tanároknak, amire szükségük van ahhoz, hogy a talajvizet beépítsék az óráikba: a víz körforgásától és a talajvíz élőlényeitől kezdve a talajvíz védelméig. Fontos szempont a víz, mint erőforrás tudatos és felelősségteljes használatának tudatosítása. A tiszta talajvízhez való megfelelő mennyiségű hozzáférés már nem magától értetődő.
A tanári kézikönyv ezért felhívja a figyelmet a vízfogyasztással való számos mindennapi érintkezési pontra is – a kert öntözésétől és az autómosástól kezdve a ruházat és az élelmiszerek virtuális vízfogyasztásáig. Arra ösztönzi a diákokat, hogy tegyenek fel kérdéseket: Valóban minden nap öntözni kell a gyepet nyáron, és ehhez ivóvizet kell használni, vagy vannak alternatívák? Mennyi vízre van szükség az eper termesztéséhez olyan száraz régiókban, mint Spanyolország vagy Marokkó? És valóban zárt körforgás a víz körforgása – vagy a víz azonnal elvész számunkra, amint a folyón lefelé folyik a tenger felé? A projekt nemcsak ismereteket ad át, hanem cselekvésre és tudatos döntések meghozatalára is ösztönzi a diákokat.
A talajvíz-készlet mostantól bérelhető a speyeri Rajna-vidék-Pfalz Tartományi Oktatási Intézetben – feltéve, hogy a tanárok korábban részt vettek egy erre a célra létrehozott képzésen. Ezek a tanfolyamok mélyreható ismereteket nyújtanak a talajvíz-ökológiáról, és gyakorlati módon bemutatják, hogyan lehet a készletet az osztályteremben használni. A tanári kézikönyv és a talajvíz-alkalmazás a talajvíz-készlettől függetlenül is használható, és május 20-tól ingyenesen elérhető lesz a projekt weboldalán az rptu.de/s/grundwasserkoffer címen.
A landau-i, wormsi és mainzi iskolákban lezajlott kezdeti kísérleti fázisok után hivatalosan is elindították a talajvíz-készletet, a tanári kézikönyvet és az alkalmazást: A mainzi Gymnasium am Kurfürstlichen Schlossban (Választói Palota) a projektcsapat Bettina Brückkel, a Rajna-vidék-Pfalz Oktatási Minisztérium államtitkárával és a három kísérleti iskola résztvevő diákjaival együtt mutatta be az oktatási programot. „Nagyszerű, hogy ilyen élénk órákat tudunk kínálni a gyerekeknek és a fiataloknak a STEM-tantárgyakból, és ezáltal növelhetjük az érdeklődésüket a STEM iránt. Az a tény, hogy saját kutatási eredményeiket tudományos célokra használják fel, különösen motiváló a diákok számára” – mondta Bettina Brück.
A projekt innovatív módon ötvözi a tudományos kommunikációt, a biodiverzitás-kutatást a civil tudomány és az oktatás terén: Felhívja a fiatalok figyelmét egy gyakran figyelmen kívül hagyott erőforrás védelmének szükségességére, hozzájárul a környezeti neveléshez, és új ismereteket hoz a világ egyik legrejtélyesebb élőhelyéről közvetlenül a felszín alól a napvilágra. Mert: „Csak azt védhetjük meg, amit ismerünk” – hangsúlyozza Hahn talajvíz-szakértő.
Olvassa el
Dominóhatás az Amazonasban: Gyorsabban érik el a fordulópontokat | Pugnalom
Aszályok és heves esőzések veszélyeztetik a talajvizet | Pugnalom
