Anhaltende städtische Hitze beeinträchtigt Lernfähigkeit von Schülern und verstärkt soziale Ungleichheiten
Eine kürzlich veröffentlichte systematische Übersichtsarbeit in der Fachzeitschrift PLOS Climate zeigt, dass kumulative Hitzebelastung in urbanen Gebieten die kognitive Leistung von Schülern nachhaltig mindern kann, wobei Kinder aus einkommensschwachen Familien besonders benachteiligt sind. Die Studie, verfasst von Konstantina Vasilakopoulou und Matthaios Santamouris von der University of New South Wales, analysiert Daten aus sieben Studien mit fast 14,5 Millionen… Weiterlesen »

